Kortfilmsklubben: First day

First day

Be Mikael om frågor. Svara på engelska.

Movie review - Filmrecension

1. Kort info om filmen: titel, när den är gjord och kanske vem som regisserat.
2. Sammanfatta handlingen, men avslöja in slutet.
3. Personligt omdöme: vad tyckte DU om filmen? Motivera dina åsikter. Vad var bra/dåligt? Om det är en filmatisering av en bok, vad var i så fall skillnader? Var boken eller filmen bättre? Vem/vilka tycker du borde se filmen?
4. Betyg.

Skriv recensionen i löpande text med snygga styckeindelningar. Lämna in till mikael.holmberg@primaskolan.se

Högskoleprovet hösten 2014 - orddelen

Hur många av de svåra orden från höstens högskoleprov klarar du?

Gör testet här.

Årskurs 8: Poesiinlämning

Senast nu på fredag, 5/12, måste du lämna in minst fyra dataskrivna dikter. En av dessa ska vara en haiku, en ska vara en limerick och de två andra får se ut hur som helst. Du ska också tydligt markera vilken av dessa fyra dikter du vill lämna över till den andra åttan för analys och bedömning. Skriv det längst upp i ditt dokument.

Mejla dina dikter till mikael.holmberg@primaskolan.se

Om du inte lämnar in dina dikter innan fredag har du ingen chans att vinna Primaskolans poesipris.  

Åk 6 & 7: Novellserie

Ni har läst en novell och berättat om den. Nu har ni valt en novell till. Efter att ni läst den andra novell ska ni göra detta:

1. Sammanfatta novellen med 200 ord. Tänk på vad som är viktigast.
2. Skapa en serie med fyra rutor som sammanfattar din novell. Se exemplet här under.
3. Lämna in text och serie till Mikael eller till Mikaels mejl: mikael.holmberg@primaskolan.se senast fredagen den 5/12.

Åk 8: Skriva poesi!

Idag efter högläsningen ska ni få skriva egna dikter. Sikta på att producera minst tre dikter (men om ni jobbar hela passet med en superdikt så kommer jag inte bli arg, snarare glad). Ta inspiration från dessa upplägg: 

• Skriv en vinterdikt på rim. 
• Ta en strof från din favoritlåt, översätt till svenska/engelska. 
• Tvärtomdikter. Skriv en vacker dikt om något fult, eller en ful dikt om något vackert. 
• Läs dikten Att vara fjorton innebär… och skriv en egen. 
• Skriv en hyllningsdikt till någon du gillar. Börja varje rad med "Du". Avslöja inte vem du skriver om. 
• Skriv en dikt med titeln Nu räcker det!
• Välj en bild från nätet och skriv en dikt till den. 
• Gör om ett av dina SMS till en dikt. 
• Skriv en dikt där orden efter varandra ofta börjar med samma bokstavsljud, så kallade allitteration. 
• Skriv en dikt!

Åk 8: Prepositions - practice more!

Prepositioner kanske är den engelska grammatikens största problem. Det finns inga fullkomliga regler. Men ju mer man tränar, ju mer man ser de små orden i text eller skriver dem själva, desto lättare känner man ingen vilket litet ord man ska välja. Träna mer på dessa sidor:

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/prepositions
http://www.englishpage.com/prepositions/prepositions.html
http://www.talkenglish.com/Grammar/prepositions-on-at-in.aspx

Den här kan också vara till hjälp. Tack till Popkrull!

Grammatikprov vecka 48

Nästa vecka kommer 6b, 7b och 8a ha ett litet grammatikprov i engelska. Följande punkter - som vi jobbat med de senaste veckorna - kommer att finnas med i provet:

• Verbkongruens: hur verbet påverkas av subjektet, till exempel: Mikael is a teacher. Sara and John are students. Peter plays soccer. Jimmy and Talina play soccer. Här finns möjlighet att träna mer på detta:

http://www.english-4u.de/am_is_are.html

http://a4esl.org/q/f/z/zz86skm.htm

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=638

• Substantiv: singular, plural och genitiv. Alltså, hur man förändrar en till flera, i synnerhet när det kommer till obestämd böjning, som one woman - many women, eller one fly - many flies.  Till detta finns en övning på glosor.eu som heter: "Substantiv: singular & plural". Man kan också träna på till exempel dessa sidor: 

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/plural.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/plural2.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/nouns_articles/plural3.htm

• Genitiv betyder ägande. Eleverna ska ha kolla på hur man visar ägande i engelskan, alltså Sannas bil - Sanna's car. Mina föräldrars rum - my parents' room. Träna mer här:

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2452

• Obestämd artikel: a och an. Lätt regel: om ordet efter börjar med ett konsonantljud, då använder man a. Om ordet efter börjar med ett vokaljud blir det an. Till exempel: a car, a house, a year men an elephant, an hour, an old car. Träna mer: 

https://www.englishclub.com/pronunciation/a-an.htm

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1203

• Det finns - There is och there are. Väldigt användbara uttryck, används ofta istället för svenskans det finns, det ligger, det är. There is när det är en sak som är någonstans, there are när det är flera. Ej att förväxla med "it is". Tänk såhär: om kan byta ut "det är" mot "det finns" i en mening ska man använda there is. Till exempel: Det är min bil - It is my car. Det är en bil i trädgården - There is a car in the garden. Övningar:

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/200/grammar/itther1.htm

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/impers1.htm

Sådär, om nu man fortfarande känner sig förvirrad får man gärna kontakta mig för mer material, på papper till exempel. 

För årskurs 8 tillkommer även lite prepositioner. Mer om det i ett senare inlägg. 

7b fredag vecka 46 - översättningsfest

Substantiv i singular (en) och plural (många) 

Översätt till engelska:

Pelles mamma har många barn: Josef, Jonna, Jens, Junip och Pelle förstås. Barnen är ganska konstiga. Josef har tre fötter, Jonna äter gafflar och knivar, Jens sover på en hylla, Junip har svarta tänder och Pelle är rädd för kvinnor och möss. De har varit i många länder. Jag har bara varit i ett land. Pelles mamma är en snäll kvinna och hennes barn är mina hjältar. 

Genitiv - ägande 

Skriv detta på svenska!

1. My parent’s room

2. The bird’s wings

3. The capital of England 

4. the boys’ name

5. the name of the street

6. the color of the door

7. Peter’s dog

8. the girl’s name

9. Tanya’s brother

10. Mrs Tanner’s cat

Skriv detta på engelska! 

1. Joshs cykel är blå

2. Mannens hatt är svart

3. Pojkarnas kläder är smutsiga

4. Husets tak är brunt

5. Min systers barn är 3 och 5 år

6. Bilens förare var för ung

7. Mina föräldrars sovrum är stort

8. Han gick till bergets topp. 

9. Jag känner inte till namnet på tavlan. 

10. Barnens böcker ligger på bordet 

Nu har du varit sjukt duktig. Belöna dig själv med en av följande uppgifter: översätt din favoritlåt till svenska eller engelska, eller jobba med readtheory.org

Vad skulle du vilja uppfinna?

Nu får du skriva på din iPad! 

1. Alfred Nobel arbetade som uppfinnare. Vad gör en uppfinnare?

2. Alfred Nobel uppfann dynamiten. Vilka bra saker kan man ha dynamiten till? Vilka dåliga saker kan man ha dynamiten till?

3. Dynamiten var en viktig uppfinning på 1800-talet, eftersom den behövdes när man byggde järnvägar, gruvor och fabriker. Vilka uppfinningar kommer att behövas i framtiden?

4. Vad skulle du vilja uppfinna?

5. Alfred Nobel var inte bara duktig på att uppfinna saker. Han kunde även flera språk. 
Varför är det bra att kunna många språk? Vilka språk skulle du vilja lära dig?

6. När Alfred Nobel var ung ville han bli författare. Det tyckte hans pappa var en dålig idé. Vem ska egentligen bestämma vad man ska jobba med när man bli stor?

7. Vad vill du jobba med när du blir stor? Varför?

8. Varför tror du att Alfred Nobel ville skapa ett pris som skulle gå till uppfinnare, forskare, författare och fredsarbetare?

9. Man kan tilldelas Nobelpris i fysik, kemi, medicin, litteratur och fred. Vilket pris skulle du vilja få? Varför? 

10. Om du fick införa ett Nobelpris till – vilket pris skulle du då välja?

6a: Skriv av text (verb)

Skriv med papper och penna, inte iPad.

1. Lyssna på texten och skriv av den - ordagrant.
2. Ringa in alla verb i texten.

I väntan på att alla ska bli färdiga:
Skriv en likadan text om dig själv.

http://youtu.be/JNtbzxT8Hs4

Hitta det grammatiska misstaget i One Direction-versen

Written in these walls are the stories that I can't explain.
I leave my heart open but it stays right here empty for days.
She told me in the morning she don't feel the same about us in her bones.
Seems to me that when I die these words will be written on my stone.

Har jag gjort allt?

Nu har det snart lov och innan man tar ledigt kan det vara skönt att veta att man gjort allt. Lämna in detta nu, annars...

6b
Svenska:
- Talkshow-redovisning tisdag vecka 45. Se till att ni är förberedda!
- Svar på frågorna till "Den utvalde". (Se tidigare inlägg).

Engelska:
- Text om din stad

7b
Svenska:
- Talkshow-redovisning tisdag vecka 45. Se till att ni är förberedda!

Engelska:

- Brev till idol

8a

Svenska:

- Novellen

Engelska: 

- Talkshow-redovisning tisdag vecka 45. Se till att ni är förberedda! 

- Spela in när ni läser text från The Giver. 

Lämna in till mig! 

mikael.holmberg@primaskolan.se

mikaelholmberg.primaskolanumea@gmail.com

Tack! 

Frågor till "Den Utvalde"

1. Vad tyckte du om boken? Motivera dina åsikter. 
2. Vad tycker du är den största skillnaden mellan deras samhälle och vårt? 
3. Liknar boken något annat du läst eller sett på film/TV? Förklara på vilket sätt. 
4. Slutet av boken är ganska öppet, man vet inte riktigt vad som hänt eller ska hända. Hur tror du det kommer att gå för Jonas och Gabriel? 

Frågor efter halva "Den Utvalde"

Svara på följande frågor på ett skrivpapper och lämna in papperet till Mikael. Försök svara mer utvecklat än "bra" eller "dålig". 

1. Vad handlar boken om?

2. Vad tycker du om boken hittills?

3. Vad tror du kommer att hända i andra halvan av boken?

4. Vad tycker du om högläsning?

5. Föredrar du att läsa på svenska eller engelska?

Stig Dagerman - Att döda ett barn

Här en filmatisering av Stig Dagermans fantastiska novell "Att döda ett barn". Novellen skrevs 1948 på uppdrag av NTF (nationalföreningen för trafiksäkerhetens främjande) som ville få folk att ta det lugnare bakom ratten. Kortfilmen är gjord av ingen annan än Alexander Skarsgård. Se den här. Men läs gärna novellen först, den finns här.

Grattis Patrick Modiano!

Årets nobelpristagare i litteratur kommer från Frankrike och heter Patrick Modiano. Han debuterade 1968 och har sedan dess skrivit ett trettiotal romaner. Spring iväg till biblioteket och låna ett par - innan det är för sent!

Vad kan du om Nobelpriset i litteratur?

Gör Dagens Nyheters quiz.

Newsreel 12

Klicka på länken härunder. Klicka sedan på "Starta quiz". Vänta vid första frågan.

Newsreel 12

7b: Grammatikövningar

Träna grammatik på nätet:

Am - is - are
Have - has

8a: Lesson plan 1/10

You'll be divided into pairs. In your pair you've got two assignments:

1. Record yourself reading the beginning of chapter 5 of The Giver. Make sure you send me the recording. 

2. Prepare an interview with a famous person. One is the host, the other is the guest. Write at least five good questions. Don't say who the guest is (the questions will just work as clues) and at the end  the audience will guess who the guest is. We'll do the interviews tomorrow. 

Good luck!

8a: Novellen - Projektplan

Varför:
Träna berättande skrivande, novellens uppbyggnad samt korrekt språkbruk.

Begrepp:
Berättande skrivande, dramaturgi, personbeskrivning, miljöbeskrivning, konflikt.

Vad?
Skriva en novell på max 4 dataskrivna sidor och minst 1,5. Novellen ska utgå från den miljö du skapade under arbetet med primalandet. I det landet ska din ”hjälte” göra revolution. Detta är grunden till din historia.

Hur?
Novellen ska ha en inledning, konflikt och avslutning. Hur dessa ser ut är ganska fritt. Storlek 12, typsnitt: Times New Roman. Överskriftens storlek: 14. 1,5 radavstånd. Lämna in på google drive: mikaelholmberg.primaskolanumea@gmail.com

När?
Vi skriver vecka 40 och 41. Då kommer vi även närläsa en känd novell. Din novell ska lämnas in senast torsdag 9/10. 

Pedagogens övriga information:
Detta är kunskapskraven för betyget A i svenska årskurs 9:

”Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.”

Detta kommer jag att utgå ifrån när jag läser och bedömer era noveller.

Lycka till!

6b: Hitta info om din stad

Nairobi
Cape Town
Vancouver
Melbourne
New Orleans
Wellington
Auckland
Belfast
Cork

6b: The City

Write a short text about ”your” English speaking city, like Simon has done about Manchester on page 12 in the textbook. Answer the following questions:

• Where is it located and how many people live there? 

• What you can do in the city? 

• What the city is famous for? 

Use wikipedia and other trustworthy sources. The text should be around 150 words long. Hand in the first draft at the end of the English lesson on Friday the 3rd. 

7b: How to write a fan letter

- Inled på ett fint sätt
- Presentera dig själv
- Förklara hur du upptäckte artisten och vad hen betyder för dig
- Nämn någon speciell låt eller film som är extra speciell just för dig
- Be om ett signerat foto
- Avsluta på ett fint sätt

Tänk på att göra ditt brev personligt så det sticker ut i mängden av post artisten får.

Här kan du läsa ett brev till Miley Cyrus som inspiration.

Lycka till!

Lesson plan: English 8a 25/9

Good morning and welcome to class!

1. Word test on "The Giver" - chapter 4
2. Finish the assignments for the same chapter. (You can find them here)
3. Record yourself reading the first page of chapter 5.
4. Listen and do the quiz for the latest Newsreel. (Here)
5. Write a short story about elves and dwarfs.

Kom ihåg!

Woman

Women

Grammatikövningar 6b - vecka 39

Prova dessa sidor när ni är klara med papperet.

There is/there are:
1
2
3

Substantiv i singular och plural
1

Good luck!

Frågor till kapitel 6

Läsförståelse - svara först på alla frågor du kan utan att bläddra tillbaka. Sedan kan du gå tillbaka och sökläsa

1. Varför har fyror, femmor och sexor jackor med knapparna baktill? 
2. Vad är cykeln symbol för?
3. Av vilken anledning - misstänker Jonas - väntade Ashers föräldrar så länge på att ansöka om ett till barn? 
4. Vad menas med ersättningsbarn? 
5. Vad krävs för att man ska få gifta sig? 

Ordkunskap - skriv synonymer eller förklaringar till följande ord (tänk själv först, sedan kan du ta paddan)

1. otålig
2. ömsesidigt 
3. uppskov
4. kommitté
5. översvallande
6. förhållningsorder
7. podium
8. förseelse
9. minutiöst 
10. faktor

Kontextuppfattning - sammanfatta kortare svar med egna ord (gå inte tillbaka och läs)

1. Hur upplever du relationen mellan Jonas och hans syster?
2. Vad vet vi mer om samhället efter detta kapitel? 
3. Hur tror du det kommer att gå för Jonas på ceremonin? 

8a: The Giver - Chapter 4

Listen and read chapter 4. Listen and read at the same time! It will improve your spelling, vocabulary, pronunciation and reading comprehension. Answer the following questions after the chapter:

1. Why doesn't Jonas do his volunteer work with Asher very often?
2. Describe Fiona.
3. Why is it really important to complete the required number of volunteer hours?
4. Describe the House of the Old.
5. What are Jonas' feelings about nakedness?
6. What new information do we get about the society from reading this chapter?

Further assignments:
1. Translate to passage on page 27 beginning with "Jonas was impressed..." and ending with "...easy to break." into Swedish.
2. Record yourself reading the first page of chapter 5.

Remember! You've got 20 words from chapter 4 as homework for next Thursday. They're at glosor.eu.

Graffiti har ingen ålder

Läs först artikeln, be sedan om frågorna. Länk till artikeln: Graffiti har ingen ålder

Lois Lowry - Den Utvalde

Här är en intervju med författaren till boken vi läser på svenskan: Den Utvalde (som på engelska heter The Giver). Hon berättar bland annat att många försökt förbjuda boken från skolor och bibliotek. Mycket intressant!

Newsreel 2014-09-06

Jag spelar upp nyhetssändningen och du svarar på quizet. Good luck!

Första inlägget

Jag har aldrig haft en lärarblogg. Andra lärare på skolor jag jobbat tidigare har haft bloggar, men inte jag. Ibland har jag tänkt: en dag ska jag också ha en blogg där jag kan lägga ut uppgifter, påminnelser, tips och annat skoj.

Nu har jag en sån blogg. En lärarblogg. Hej!